MAPEAMENTO DE PERCURSO PARA O ESTUDO TEOREMA DE TALES(A
CONQUISTA DA MATEMÁTICA – GIOVANNI/CASTRUCCI -9º ANO)
PROBLEMA;
Dois terrenos , T1=70 e T2=35, tem frente para rua R e fundos para
a rua S. sabe –se que o ladoB̅C̅ do
terreno T1 é paralelo ao lado D̅E̅ do terreno T2, como mostra a figura abaixo.
2x+5
De acordo com essa
figura, o valor de x é:
a)
5
b)
6
c)
8
d)
9
e)
10 (V)
OPERAÇÕES
BÁSICAS
|
RAZÃO E PROPORÇÃO
|
| SEMELHANÇA DE ÂNGULOS |
 TEOREMA DE TALES |
EQUAÇÃO 1º
GRAU
|
SEGMENTO DE RETAS
|
RETAS
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CONCEITO DE EQUAÇÕES
|
 |
|
RETAS
PARALELAS
|
EXPRESSÕES
ALGÉBRICAS
|
USO DE LETRAS NAS EXPRESSÕES
ALGÉBRICAS
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Plano de Aula 8º ano / 7ª série
4º Bimestre – Geometria / Medidas
CONTEÚDO
|
OBJETIVO ESPECÍFICO
|
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
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TEOREMA DE
TALES
|
LEVAR
O ALUNO A COMPREENDER E APLICAR O TEOREMA DE TALES COMO UMA FORMA DE
OCORRÊNCIA DA IDÉIA DE PROPORCIONALIDADE EM DIFERENTES CONTEXTOS
|
AULAS
EXPOSITIVAS
AULAS
EXPERIMENTAIS
EXERCÍCIOS
DE FIXAÇÃO
|
AULAS PREVISTAS
|
JUSTIFICATIVA
|
RECURSOS
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10 AULAS
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LEVAR
O ALUNO A COMPREENDER IDEIAS DE PROPORÇÃO E MEDIDAS PARA UTILIZAÇÃO NO
COTIDIANO,PARA MELHOR COMPREENSÃO E UTILIZAÇÃO DAS HABILIDADES DE MEDIDAS E
GRANDEZAS
|
-TRADICIONAIS;
LIVRO
DIDÁTICO,CADERNO DO ALUNO
-RÉGUA
/ ESQUADRO
-TECNOLOGICOS
/RECURSOS AUDI VISUAIS.
OUTROS:
AMBIENTE ESCOLAR( EX. QUADRAS) TRENA
|
AVALIAÇÃO
|
||
AVALIAÇÃO
CONTINUA (PARTICIPAÇÃO + EXERCICIOS), INDIVIDUAL E EM GRUPO.
-
ENVOLVIMENTO NAS AULAS EXPERIMENTAIS.
- AVALIAÇÃO
ESCRITA.
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